サイトコードhodo
NO10368
部局福祉部
室課障がい福祉室障がい福祉企画課
グループ制度推進グループ
資料名(大見出し)平成24年度「心の輪を広げる体験作文」・「障がい者週間のポスター」を募集します!
資料名(小見出し)
公開フラグ(府HP用)公開終了
公開開始日(府HP用)2012/06/18
公開開始時間(府HP用)14:00:00
ダイヤルイン番号06-6944-2362
メールアドレスshogaikikaku@sbox.pref.osaka.lg.jp
内容(府HP掲載)

 障がいのある人とない人が、学校や社会の中で、相互に心のふれあう体験を通じて学んだことや感じたこと、あるいは社会に訴えたいこと等を綴った「心の輪を広げる体験作文」と、障がい理解を深める「障がい者週間のポスター」を次のとおり募集しますので、お知らせします。

※障がい者週間:12月3日(月曜日)から12月9日(日曜日)まで
           障がいの有無にかかわらず、相互に人格と個性を尊重し合いながら
           共生する社会の実現に向け、国民の間に地域社会での共生や差別の
           禁止などに関する理解を深めるとともに、障がい者が社会、経済、文化
           その他あらゆる分野の活動への参加を促進することを目的としています。



                      記


1 心の輪を広げる体験作文
 (1)テーマ
    出会い、ふれあい、心の輪 「障がいのある人とない人との心のふれあい体験を広げよう」
    ※作文の題は自由
    ※未発表のもの1編に限る
 (2)応募資格
    小学生以上で、大阪府内(大阪市及び堺市を除く)に居住している方
    (大阪市、堺市に居住している方は、別途、各市より市民に対し公募)
 (3)募集の区分(3部門)
    ○小学生部門
    ○中学生部門
    ○高校生・一般部門
 (4)枚数
    小中学生は400字詰原稿用紙2枚から4枚、高校生・一般は400字詰原稿用紙4枚から6枚

  
2 障がい者週間のポスター
 (1)テーマ
    障がいの有無にかかわらず誰もが能力を発揮して安全に安心して生活できる社会の実現
    ※障がいのある人とない人の間の相互理解を促進するもの
    ※未発表のもの1編に限る
 (2)応募資格
    小学生及び中学生で、大阪府内(大阪市及び堺市を除く)に居住している方
    (大阪市、堺市に居住している方は、別途、各市より市民に対し公募)
 (3)募集の区分(2部門)
    ○小学生部門
    ○中学生部門
 (4)規格、画材等
    ・画用紙B3判縦長又は四つ切サイズ縦長
    ・彩色及び画材は自由


3 応募方法及び期間
   ・下記の応募先へ直接持参されるか、郵送してください。
   ・平成24年7月2日(月曜日)から平成24年9月5日(水曜日)  
   ※郵送の場合、9月5日消印まで有効です。
   ※土曜日・日曜日・祝日は、持参による受付は行っておりません。


4 応募先(問合せ先)
   〒540−8570 大阪市中央区大手前2丁目
   大阪府 福祉部 障がい福祉室 障がい福祉企画課 企画グループ
     電話 :06−6941−0351(内線2464)  FAX:06−6942−7215
     E-mail : shogaikikaku@sbox.pref.osaka.lg.jp(作文のみ電子メールで受付可)

   ※大阪市にお住まいの方は、大阪市福祉局障害者施策部障害福祉課
      (〒530-8201 大阪市北区中之島1-3-20 電話:06-6208-8072) へ、
     堺市にお住まいの方は、堺市健康福祉局障害福祉部障害施策推進課
      (〒590-0078 堺市堺区南瓦町3-1 電話:072-228-7818)へ
     応募して下さい。


5 その他
   ・応募についての詳細は別添の実施要領のとおりです。
   ・応募作品は原則として返却しません。
   ・最優秀賞及び優秀賞の作品は、公表することを前提とし、
     作品集を作成するほか、啓発広報に使用することがあります。
   ・入選作品の著作権は、内閣府及び大阪府に帰属するものとします。
   ・入選作品の使用、編集の際に、作品の趣旨を損なわない範囲で
     一部修正することがあります。

関連リンク1_名称平成24年度「心の輪を広げる体験作文」・「障がい者週間のポスター」を募集します!
関連リンク1_URLhttp://www.pref.osaka.lg.jp/keikakusuishin/syougai-info/osakafu-kokoronowa24.html
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